张謇在《通州师范学校始建记》里讲到“务民义而远鬼神，策富教以维众庶，广之万国以求其同，还之三代以存其独”，认为这就是孔孟之教，无需另外再由道释来言侈言祸福。这“广之万国以求其同，还之三代以存其独”二语，究竟求何同、存何独，文中没有进而解说，所以容易被忽略。

偶读稿本《南通县图志》，见张謇于范铠原写的“通州师范学校”一条后有所补充，而所补者下是此二语的解释，得之甚喜，亟[jí]录于下：

謇之记始建师范学校也，曰‘将求诸万国以证其同，还之三代以存其独’。三代云者，国性之所寓，有党、庠、术、序，有三德，有六艺，无不备于经，非夫训诂[gǔ]笺[jiān]疏之为经而已。万国云者，国各有其性，学各有所长。就吾所宜而集其长，以成吾之统系，必期于国，国不可则期于省，省不可则吾一县持之。播种于冰雪而待时之春旸[yáng]，謇所志之教育概是矣。

想想张謇为师范校礼堂和教员室题的楹联，其实也用了这意思，其联分别为：

极东西万国推崇为教育大家，先圣亦云，吾学不厌诲不倦；合周秦诸子受裁于狂狷一体，后生有志，各尊所闻行所知。

求于五洲，合智育体育；愿为诸子，得经师人师。