民国五年十一月，甘肃教育家水梓赴京参加教育联会，因感本省教育状况之陋劣，乃申请往发达地区考察，爰有京、津、鲁、苏、浙之行。其抵沪后，与商务印书馆的庄俞相约来通考察四日，其所闻载诸《直鲁江浙考察教育日记》。

庄俞亦有专文记在通所闻张謇之语，大要则有两大端，一为人人当负发达教育与实业之责任，一为教育当视时势之趋向以定方针。庄氏所记虽属断片，然亦有可窥张教育思想者，此摘二则：

专门教育以实践为主要，譬如农学校之学生不能为农夫之所为，是可谓为学生，而不能谓为农学生；犹之农夫不能为农学生之所为，只可谓为农夫，而不能谓为农学生。然农学生而不能为农夫之所为，又何需此农学校为哉？其他专门教育，大率例此……

学生在校易见成效，因其团聚一处，有人教管之故。殊不知校风虽好，尚为一校之关系。必使学生毕业后散至各地，单独行为之时，仍不失在校时之优良，始可为良校风之良效果……

另记张謇云：“余从前自治日程，规定每年须兴办二事。近年以事务太多，颇有不遑兼顾之势，然非所畏也。”非所畏也，此语让人生敬。